Estudiantes de primaria presentan rezagos en estructura de géneros y ortografía; revela estudio regional
Redacción La República [email protected] | Martes 22 marzo, 2022 04:45 p. m.
Los estudiantes de tercer y sexto grado del país presentan un rezago en la escritura de los géneros- es decir, no logran escribir un texto que contenga las características y marcadores del género solicitado-, y ortografía, respectivamente.
Así lo revelan los resultados de la prueba de Escritura del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE 2019), dados a conocer hoy por la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC) de la Unesco, junto a los representantes de los 16 países que formaron parte de la investigación.
La medición, en la que también participaron Argentina, Brasil, Cuba, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay, buscó evaluar el desempeño en escritura de estudiantes de tercer y sexto grado de la región, a través de la puesta en práctica de sus habilidades en la elaboración de textos a partir de una situación comunicativa.
El estudio destacó también que los estudiantes costarricenses si logran escribir sin repetir palabras y manteniendo el tema central del texto.
“La entrega de resultados de escritura constituye un importante insumo para el trabajo pedagógico. El estudio ERCE 2019 es la más reciente evaluación de aprendizajes a gran escala de la región, que se implementó justo antes de la suspensión masiva de las clases presenciales a causa de la pandemia de COVID-19”; expresó Claudia Uribe, directora de la OREALC/Unesco.
